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教师对学生问题行为的应对要有效。
(2)客观性原则
坏学生和好学生矛盾，但是老师不能不分青红皂白去骂坏学生。
(3)教育性原则
处理问题的同时，让学生思想上有所认识，让他们的德育，感化学生。
(4)可接受原则
对突发事件的处理要维护学生的自尊，让学生心悦诚服。
(5)冷处理原则
上着课突然学生给自己骂了一句，就冷处理一下。忽略小而转瞬即逝的原则。不要扩大化。
以上就是广西教资小学教学知识常考考点：课堂突发事件的处理原则 的全部内容，想了解更多广西教师资格相关资讯，敬请关注广西教师资格网（http://www.gxjszg.cn/）
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