广西教师资格每日一练（8月21日）

　　A.儿童最大利益。

　　B.儿童优先。

　　C.儿童不受任何歧视 。

　　D.尊重儿童的原则。

　　A

　　参考解析：A儿童最大利益。《儿童权利公约》。第三条规定：关于儿童的一切行为，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。

　　2.【幼儿保教知识】儿童认为规则是由有权威的人决定的，不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()

　　A. 习俗阶段

　　B.他律道德阶段

　　C.前道德阶段

　　D.自律道德阶段

　　B

　　参考解析：他律道德阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。

　　3.【小学综合素质】在课堂教学中，文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识，而且能结合教学内容对学生进行思想道德方面的引导。文老师做到的是( )。

　　A..教育价值的融合

　　B.教法与学法的融合

　　C.师生互动的生成

　　D.传授与习得的互补

　　A

　　参考解析：本题考查教师职业道德的规范。题干中文老师的教学行为注重了教书育人，体现的是教学价值与教育价值的融合，反应为教育价值的融合。故A项正确。 题干体现了老师的教法，但没有体现学生的学法，故B项有误。师生互动指教师和学生之间相互交流讨论，在题干中并无体现，故C项有误。 题干中体现的是老师对学生知识的传授与思想品德的引导，没有体现学生习得方面的内容，D项有误。

　　4.【小学教育教学知识】裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.文化本位论

　　D.生活本位论

　　A

　　参考解析：个人本位论强调，从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张发展人的个性，增进人的价值。

　　5.【中学综合素质】素质教育注重对学生创新精神的培养，下列方法不适合培养学生创新精神的是( )。

　　A.继承与开拓

　　B.学习与创造

　　C.思考与想象

　　D.熟练与传承

　　D

　　参考解析：素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，改变只重视书本知识、忽视实践能力培养的现象。教师要帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围。D项只注重知识的熟练和传承，不利于创新精神的培养。

　　6.【中学教育知识】新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是

　　A.夸美纽斯的《大教学论》

　　B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.凯洛夫的《教育学》

　　D.马卡连柯的《论共产主义教育》

　　C

　　参考解析：新中国成立初期全国上下形成学习苏联的热潮，凯洛夫《教育学》是第一部以马克思主义为指导编写的比较系统的教育学著作，出版后风靡全国。高等师范院校将其作为教材，一些教育主管部门和中小学教师也将其作为业务进修读物。故本题选C。
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