广西教师资格每日一练（8月28日）

　　A.创造性

　　B.独立性

　　C.自主性

　　D.随机性

　　C

　　参考解析：考查幼儿的主体性特征。幼儿的主体性包括：独立性、主动性、创造性三个基本本质特征。主动性也称为自主性，指幼儿对外界事物或活动有积极地反映，不是被动的等待外界的刺激，而是主动的去探索和发现。活动快结束时，晨晨由于“游乐园”还没有搭完，他主动跑到老师面前请求多留一点时间，而不是被动的等着老师来催，体现了幼儿主体性特征的主动性，即自主性。因此，C项正确。A项创造性是思维活动的方式，具有灵活、非凡和独创的思维特性。与题干不符，排除。B项独立性指不依赖于他人，不受外界影响、束缚，凭借自己的经验和能力，独立的做出并指导决定。与题干不符，排除。D项为干扰选项，与题干不符，排除。

　　2.【幼儿保教知识】“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是

　　A.张雪门

　　B.陶行知

　　C.陈鹤琴

　　D.张宗麟

　　C

　　参考解析：陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家，他反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了“活教育”理论。该理论主要由三部分组成：(1)目的论：做人、做中国人、做现代中国人;(2)方法论：做中教、做中学、做中求进步;(3)课程论：大自然、大社会是我们的活教材。

　　3、【小学综合素质】薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法，下列表述不恰当的是( )。

　　A.忽视了教学的本质

　　B.忽视了教师的中心地位

　　C.忽视了教学的目标

　　D.忽视了学生的主体地位

　　B

　　参考解析：本题考查教师观。教师在教育过程中，不仅要注重学生的主体性，还要充分发挥教师的主导作用，教师的主导作用主要表现在教师在教学活动中所表现的三个角色：教师是指导者、组织者、激励者。 B项说法有误，教师是主导地位，非中心地位。

　　4.【小学教育教学知识】"治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有( )。

　　A.政治功能

　　B.经济功能

　　C.生态功能

　　D.人口功能

　　B

　　参考解析：教育的经济功能包括 (1) 教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提。(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。

　　5.【中学综合素质】张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是( )。

　　A.教学过程的管理者

　　B.同济共进的合作者

　　C.学生成长的示范者

　　D.校本课程的开发者

　　B

　　参考解析：校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。张老师用诗歌的教学开展课例研究，并写成课例研究报告的做法，体现了教师研究，帮助青年教师，体现合作者。

　　6.【中学教育知识】学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为

　　A.个性化与道德化

　　B.社会化与个性化

　　C.社会化与标准化

　　D.个性化与趋同化

　　B

　　参考解析：本题考查教育功能。教育的功能大致可分为：个体发展功能与社会发展功能。教育的个体发展功能可分为教育的个体社会化功能与个体个性化功能两方面。教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。故本题选B。
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