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2022广西教师资格面试每日一练(4月28日)

时间:
2022-04-29 10:48:25
作者:
纪老师
阅读:
来源:
广西教师资格证考试
 【摘要】在考取广西教师资格证过程中,面试考试是重要的组成部分,相对笔试考试而言,难度较大,考生可以多做练习,在练习中得到成长,广西教师资格证给您带来:广西教师资格每日一练(4月28日)

 1.课堂上只有两三个同学举手回答问题,作为老师你怎么办?

  参考解析:

  作为老师,我会积极反思自己的课堂是否过于枯燥,并积极加以改进。

  课堂回答问题是检验学生所学知识的一种方式,同时也是老师获得课程反馈的重要方式。

  一节好课的标准就包括气氛热烈,气氛热烈指大家积极主动踊跃的参与到课堂活动中来,回答问题就是一个重要的方式。

  遇到课堂中只有两三个同学回答问题的这种情况,我会反思自己的教育教学方式是否出现什么问题。是我讲的内容大家不明白,还是不感兴趣。是不是我讲课的方式一言堂,没有注重学生的参与?还是我提的问题学生感觉太难,无法进行思考。

  我会根据这些问题的原因制定不同的相关解决策略。我会在备课上更加下功夫,根据学生的知识基础、兴趣爱好与生活实践准备课堂内容,特别是提问内容。同时,我会鼓励学生积极主动参与到课堂中来,对积极回答问题的学生给予奖励,在班级树立参与课堂活动的好榜样,号召大家模仿学习。

  2.学生上课有小动作,老师对学生罚站一节课。对此,你怎么看?

  参考解析:

  学生上课做小动作,教师用罚站的方式进行教育,这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求,也违反了《义务教育法》中“不准以任何借口体罚或变相体罚学生”的规定。

  1、教师此行为的消极影响。一是变相体罚会伤害学生的自尊心,打击学生的自信心,不利于学生的心理健康发展;二是简单粗暴的解决方式,缺乏人性和关怀,会引起学生对教师的不满,不利于良好师生关系的建立。

  2、教师此行为产生的原因。一方面教师没有树立“以生为本”的教育理念;另一方面教师缺乏科学的教育手段。

  3、解决

  1.教师要树立正确的教育理念。一方面坚决依法执教,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益;另一方面教师对待不守纪律的学生要讲究教育方法,尊重学生的人格,多给学生一些关爱。

  2.学校要加强监管。学校要加强对教师在教学过程中的监督管理,一发现教师的不当行为要及时进行纠正,给学生创造健康的学习环境。

  3.齐老师正在上课,然后后面的听课老师说他黑板上写的板书潦草,齐老师并不接受态度不好,你怎么看?

  参考解析:

  我认为听课本身是一个学习交流的过程。同时也是促进授课和听课双方成长的过程。应该本着平等和发展性的态度对待。对于听课防所提出的问题,要给予积极的反思,这是基于课堂实际情况的真实反馈,同时也是作为教育的对象对教育者的印象,是难得的成长机会。

  材料中的齐老师,认为其他老师提意见就是对自己的否定,这种态度是不利于自己进步的,不利于改进自己的教育教学工作,更不利于帮助学生更好的发展。

  同时,听课的老师也应该注意自己提建议和意见的方式和时间。建议可以在课后课下题,并且以平等交流的态度说出自己的感想这样更有利于对方接受。在收到建议和意见以后,齐老师应该对自己的问题有针对性的进行训练。这样更有利于自己的进步和今后教育教学的开展。

  4.有人说:学生成才不怕起点低,你怎么看?

  参考解析:

  这句话是正确的,包含了对学生的殷切期待。

  首先,学生是成长中的人,发展中的人,我们要用发展的眼光看待他,不能因为一时的成绩就断定他的未来。

  第二,作为教师,我们要善于引导学生和发现学生的闪光点,不以分数作为评价学生的唯一标准,要全面看待学生,促进学生全面发展。

  第三,对于暂时成绩落后的学生,老师要沟通交流,分析原因,多鼓励,促进其成长。

  总之,老师一方面应看到学生的潜能进行鼓励,另一方面还应分析问题原因,及时给学生提供帮助,如此才能更好地保障学生的健康发展。

  5.学校让家长监督学生写作业要签字,你怎么看?

  参考解析:

  对于这种做法,我是赞成的。对于新入学的小学生,需要家长配合教师,完成幼小过渡。

  第一,充分发挥家庭教育的影响,促进家长参与到对学生的教育之中,了解学生的学习情况。第二,规范学生课后作业的完成情况,提高复习的质量。

  第三,适时调整课后作业形式,不能让签字流于形式,拓宽家长参与教学的渠道。

  6.假如你是老师,学生学你口头禅,你怎么办?

  参考解析:

  作为老师,应该积极改正。

  首先,教师要做语言方面的表率,在教育教学活动中,不应该有口头禅。

  第二,尤其是一些不恰当的用语,要立即停止使用。可以每节课自我录音,也可以请课代表下课后说明一下,通过内外督促,及时改正。

  第三,教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生关好的心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且成为学生各个方面的榜样。

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