2021年广西教师资格笔试幼儿综合素质真题及答案解析（一）

　　【试题】

　　1.吃橘子时，岚岚说： “老师，你给我剥皮 ”，王老师大声说： “咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好 ”小朋友们争着说： “好，我来 ! ” 大家争相动手起来。 岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于 ()。

　　A.综合组织各领域教学内容

　　B.创设与教育相适应的物质环境

　　C.维护每一个幼儿的人格与权力

　　D.培养幼儿的初步生活自理适应力

　　2.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演 “找朋友 ” ，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为 ()。

　　A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯

　　B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律

　　C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展

　　D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心

　　3.吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说： “咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀 ~ 快把他们请出去，别打扰我们吃饭 ”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有 ()。

　　A.教学性

　　B.趣味性

　　C.鼓励性

　　D.示范性

　　4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为是 () 。

　　A.环境创设的能力

　　B.随机教育的能力

　　C.教学反思的能力

　　D.教学生成的能力

　　5.明明午睡后又尿床，保育员张某不高兴的大声斥责： “你真烦，都大班了，还经常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小鸡鸡 ! ”小朋友们哄堂大笑，张某的做法 ()。

　　A.合法，教师有批评教育幼儿的法定权力

　　B.合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯

　　C.不合法，侵犯明明的隐私权

　　D.不合法，侵犯明明的名誉权

　　【参考答案】

　　1.D 解析：老师善于培养学生初步的生活自理能力

　　2.C 解析：教师应当关注每个幼儿的发展

　　3.B 解析：教师的言语行为体现了教师语言的趣味性

　　4.A 解析：教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力

　　5.D 解析：保育员的行为侵犯了名誉权