教育部长对加重教师负担说不：“今天我强调，教师也需要减负”

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　　去年两会上，教育部长陈宝生呼吁，给学生要减轻负担，要给老师也减轻负担，现在老师负担是很重的，各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估，压得有些老师喘不过气来。陈部长还呼吁，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”(填写各种没必要的表格)，把时间还给老师。

　　部长说话算数，如今好政策真的来了。2019年全国教育工作会议于1月18日在广西召开。会上，教育部部长陈宝生在会议现场强调，现在教师负担很重，今年要下大力气为教师减负。陈部长直言：这些年来，我们一直在努力给学生减负，今天我要强调，教师也需要减负。今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门出台中小学教师减负政策。

　　陈部长说，要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展;要把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派;要把时间和精力还给教师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。

　　教育的本质就是培养人的活动，培养人的活动要靠丰富多样的课程，课程目标的落实必定要由教师来实现。中小学的中心工作除了教学还能是什么?如果我们回到办学常识，承认中小学的中心工作甚至说核心工作就是教学，那么一些地方教育管理部门就不会滥用权力乱作为，就不会把与教学无关事务摊派给学校、强制压到教师身上。

　　我们相信，这种非教育管理行为，甚至干扰中小学正常办学的行为，从今年开始可能就要被问责了。长期以来，一些地方教育管理部门习惯于用陈旧的行政化管理思维，把学校当作其下属行政单位来管理，给校长戴管帽子，划分行政级别，动不动就给学校分摊与教学中心工作无关的行政任务，组织这样那样的检查、考核、评比活动。

　　我们一直在喊依法治教和依法办学。教育法明文规定，按照章程自主管理，组织实施教育教学活动，拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉，这是法定的学校权利。然而，面对教育部门的淫威，学校不敢拒绝教育局，教师不敢拒绝学校，已成为学校官僚作风滋长和形式主义泛滥的主要原因。

　　去年两会上，陈宝生部长就说过，改善优化教育环境，一定要认识到，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，你想成才就从尊敬老师开始。今天，我们认为，教育部专门出台中小学教师减负政策，就是对全体教师的尊重和关爱。