全通教育深度解读行业政策，谋求创新发展教育新模式

　　2019年3月5日上午9时，十三届全国人大二次会议在人民大会堂开幕。李克强总理在作政府工作报告时，语气坚定要发展更加公平更有质量的教育，强化硬件软件建设，垫高教育公平起点。

　　针对于教育公平化问题，我国相关部门持续推进，利用多维度的政策鼓励在线教育、农村教育、高职教育及继续教育等等发展，从而有效地解决教育均衡问题，办好人民满意的高质量公平教育。为了推动教育公平均衡化，许多在线教育企业纷纷融合互联网科技，利用线上的便捷性，打造教育资源库，方便人们进行线上个性学习。其中，全通教育聚焦在线教育十几年，不断响应国家教育政策，进行教育更好地改革发展，致力于“互联网+教育”，借助先进的教育理念，普适先进的信息科技，推动教育均衡发展。

　　如何推动教育资源均衡化，互联网是一个突破口。以互联网为载体汇聚用户，从而连接成为一个共同体，把优质的教育资源通过互联网平台推广。全通教育的共享课堂正是“互联网+教育”的创新课堂改造，结合先进的教育理念和智能互动教学以及大数据等现代化的信息技术，利用一种创新的、轻硬件的系统结构方式，通过建设以教育资源共享为核心的平台，以点带面的方式实现大范围、大规模异地同课的效果，为学校提供涵盖课堂互动直播、录播，微课制作，资源门户，智慧教室等功能模块的共享教育平台。

　　全通教育共享课堂是一种对传统教学课堂的改进，更加利于教育优质资源的推广普及。通过智慧教室+共享教育平台，整合各类教育讲座、直播课程、录播课程、微课以及外部资源、采用直播教学和录制教学方式，从而进行管理、传播与分享;全通教育共享课堂运用人工智能及AR/VR技术，借助云端技术和共享输出，把所有课堂汇聚构建成一张创新共享教育的网;这既缓解了贫困地区学校师资不足、师资力量弱等问题，同时打破了大学围墙的界限，推进了高等教育资源的均衡。

　　同时，对于“互联网+教育”，全通教育以在线教育的长处补缺传统教育的弊端。颠覆了以往的传统学习方式，扬长避短地开辟了个性化的智能学习方式，通过以“智慧课堂”建设为核心，贯穿师生教、学、练、评多个环节，将优质的教学资源和精品课程与常态化的教学、学习、反馈相结合，并基于智能终端设备实现教学互动和即时评测，更好地因材施教，推动教育更加均衡公平化。

　　在报告中提及到关于教师的问题，要求着力加强教师队伍建设，因为教师就是更加公平更有质量的保障。目前，我国关于教师队伍建设存在着几大问题，第一是师资分布不均衡;第二是师资素质不充分。为了解决这两个问题，国家发布了几大政策，针对于师资队伍建设以及相关待遇等。

　　全通教育意识到教师对于整个教育行业的推动支撑作用，构建在线教师培训网络平台——继教网，着力解决中小教师队伍建设发展不平衡不充分问题。全通教育继教网采取“互联网+教师教育”创新行动，充分利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术，搭建继教网互联网平台，实施教师教育在线开放课程建设计划，遴选精品在线开放课程，助力中小学教师自我素质的提升;同时为了有效地解决城乡教师的问题，开展“国培计划”，与各地进行深入交流培训，多地推行关于中小学教师队伍建设的培训。全通教育的继教网构建以来，对于教师素质的培养做出了不小的贡献。其表示，将会持续跟进教育资源的更新，为广大的教师队伍提供更加及时先进有效地教育机会。

　　对于教育行业，政府表示继续加大投入的决心。由此可见吗，教育行业将会进入更加蓬勃发展的轨道;而在发展的过程中，全通教育表示不但会紧抓发展机遇，更新教育资源，推动教育更加均衡公平化;同时会谋求创新，助力教育现代化的进程!