2022广西教师资格面试每日一练（4月10日）

　　参考解析：

　　这句话是正确的，包含了对学生的殷切期待。

　　首先，学生是成长中的人，发展中的人，我们要用发展的眼光看待他，不能因为一时的成绩就断定他的未来。

　　第二，作为教师，我们要善于引导学生和发现学生的闪光点，不以分数作为评价学生的唯一标准，要全面看待学生，促进学生全面发展。

　　第三，对于暂时成绩落后的学生，老师要沟通交流，分析原因，多鼓励，促进其成长。

　　总之，老师一方面应看到学生的潜能进行鼓励，另一方面还应分析问题原因，及时给学生提供帮助，如此才能更好地保障学生的健康发展。

　　2.如果一名高中的老师，他因为工作压力大，不想当班主任，怎么样?

　　参考解析：

　　高中班主任责任大，相应工作压力也大。但不能把高中的班主任工作完全等同于压力，班主任可以更好的了解学生，在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级，也有利于教育教学工作更好的开展。

　　同事可以向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责，帮助这位老师缓解工作压力，传授一些自身所总结的班级管理经验，缓解他的压力。

　　3.有人说：好老师都是学生逼出来的，你怎么看?

　　参考解析：

　　我认为这个说法具有片面性，一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。

　　老师每天与学生交流，会在学生身上学到很多东西。学生一些行为会潜移默化的促使我们产生思想和行为上的转变，为了更好的组织教育教学和进行班级管理，我们也会调整自己的工作方式方法，让我们的工作方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素。

　　但同时也应该意识到，好老师的成长途径还包括自我反思，不断提高专业素养，向其他经验丰富的老师进行学习。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下，共同促成了我们的成长。

　　4.教师说新教师太温柔了，同学会调皮捣蛋你怎么看?

　　参考解析：

　　师生关系会对学生具有重要影响。作为老师，如果总是以高姿态面对学生，居高临下，不仅伤害学生的自尊心，甚至会引起学生反感，不利于构建和谐师生关系。所以，老教师的话我不全部认同。

　　首先，题目中老教师对新老师的话源于我国传统观念。传统观念下的老师大多是权威性的，过于严苛会打击学生自信。

　　其次，教师应该在和学生相处时，要将严格要求与尊重信任学生结合起来，关爱学生也是建立良好师生关系的一环。如果老师由于自身个性，而在教学和班级管理上不过关也是不可取的。

　　所以在教学时，需要采取合适的方法。

　　总而言之，作为新老师，在教育管理学生的事情上，要积极运用新教育理念教育管理学生，既让学生口服,又让学生心服。只有这样，才能真正收获学生的喜爱和信任，才能更好地帮助学生成长。

　　5.公开课，学生问真的不会的问题，怎么办?

　　参考解析：

　　公开课确实是具有展示性质，但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。

　　首先，课堂具有生成性，我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况，如果学生真的问出老师不会的问题，那我会向学生坦白这个问题老师也需要再去探索，并在课后老师也会积极去了解再反馈给大家。同时我也会审视这个问题的价值与意义，看是否调整今后教学的方式方法以及重难点。

　　再次，我会询问这个问题是他一个人的困惑，还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义，我会把这个问题作为当天的家庭作业，让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。

　　最后，学生问老师不会的问题并不会使自己难堪，而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整，有利于我们在今后的教学中做到更好。

　　6.学校让家长监督学生写作业要签字，你怎么看?

　　参考解析：

　　对于这种做法，我是赞成的。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。

　　第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学习情况。第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复习的质量。

　　第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。

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