2022广西教师资格面试每日一练（5月13日）

　　参考解析：

　　老师批评犯错误的学生，虽然其本意是好的，但家长未了解全部的情况，难免会误会老师。因此,面对家长的投诉，我会理性对待。向校长客观说明，保证解决好此事，我会先向校长道歉，没有处理好与学生家长之间的关系，将批评学生的原因和批评的过程向校长进行客观阐述，并向校长保证自己会尽快解决此事。

　　首先，主动与家长沟通，努力协调好此事。我会主动找到这位学生的家长，不论家长因为什么原因投诉我，我都会先向家长道歉，请其谅解。之后，倾听家长的意见，再向家长详细说明批评学生的情况，如果家长有任何疑问，我都会认真地给予解答，并与家长共同探讨出更适合孩子的教育方式。此外，我也会积极向家长征求改进教育教学管理工作的意见和建议，感谢并请其继续监督我的工作。

　　再次向校长汇报，认真汲取经验教训。我会将此事的处理过程向校长进行汇报，并听取校长的批评指导。我也会认真总结反思，努力从这件事情当中汲取经验教训，并保证在日后的教学过程中不会再出现类似的事情。

　　2.请问你是怎样看待“教师要衣着得体,不穿奇装异服进课堂” 这个规定的?

　　参考解析：

　　教师作为传播文明的使者，为人师表是教师职业道德最基本的要求。教师的着装在学生的视野之下，自然而然也影响着学生。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》第五条中有关于为人师表的规定:衣着得体、语言规范、举止文明。我认为这-规定的设立是十分有必要的。

　　随着社会的发展，人们的穿着观念已经发生了翻天覆地的变化，对千篇一律的着装方式已有所厌倦。一个人有选择自己着装的权利，但教师由于其职业特殊性，在面对学生时应该着装得体。如果教师穿奇装异服，无疑会对学生的穿着观念带来冲击。"己身不正， 焉能正人”，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以，教育部要求教师衣着得体，不穿奇装异服是合理的，也是必要的。

　　当然，穿着得体不一定是千篇一律。教师可以有自己的穿衣风格，这无可厚非，但也应该做到衣着“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”。只有这样,才能给学生树立良好的榜样，让学生形成正确的穿衣观念和审美标准。

　　3.小明犯错误了，中午老师把他留在教室里谈话，突然家长来了。作为老师，你应该怎么办?

　　参考解析：

　　面对家长的到来，首先应该请家长到办公室就座，并和家长详细地说明中午留小明谈话的原因。

　　然后，询问家长到校的事由，向家长介绍孩子的在校情况，并向家长询问孩子在家的表现。

　　最后，和家长一起针对这次小明所犯的错误研究解决问题的方法，做到家校合力，共同促进孩子全面发展。

　　4.老师要求学生课前预习，有学生末按要求完成预习任务，直接影响老师授课计划。如果你是这位教师，该怎么办?

　　参考解析：

　　首先，我会通过各种形式，了解学生的预习情况;其次，我会将同学进行合理分组，每个组里都会有积极预习的学生，通过分组的形式，让积极的同学带动被动预习的学生。

　　再次，我会根据自己的授课计划，有目的的引导学生在课下完成预习任务。

　　最后，我会对仍然没有好好预习的学生进行沟通交流，向他们表明预习对教学的重要性，使他们认识到自己的错误。

　　5.王老师在教学中喜欢提问让学生进行回答来引出新课，你怎么看?

　　参考解析：

　　设疑导入是课堂导入的一种形式之一，有利于快速的引起学生对于课堂知识的兴趣，集中学习注意力。

　　但长期使用一种导入形式也是不恰当的。一方面学生容易感觉乏味，导致对课堂失去兴趣;另一方面，教师在进行教学设计时，要针对课堂内容有针对性地设计导入环节，并不是所有教学内容都适用于一种导入方式。

　　所以王老师的方法有利有弊，我们要选择性借鉴。

　　6.任课老师与学生在课堂上起冲突，作为任课老师你怎么办?

　　参考解析：

　　作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。依据轻重缓急原则进行现场处理。

　　首先，立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。

　　其次，和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。

　　再次，对跟老师发生冲突的学生进行教育，把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。

　　最后，课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些学生，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。

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