广西教师资格每日一练（8月30日）

　　A.正确。张老师有决定教学内容的权利

　　B.正确。张老师有效回应了家长的要求

　　C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容

　　D.不正确。幼小衔接应在入园时开始

　　C

　　参考解析：幼儿身心发展具有阶段性的特点，不同年龄阶段有不同的发展任务，不能幼儿小学化。20以内数的加减法属于小学教学内容，题干中张某在大班教授小学内容不符合幼儿身心发展的阶段性特征。

　　2.【幼儿保教知识】小明搭房子时缺一块长条积木，他发现苗苗手里有一块，就直接过去抢。小明的这种行为属于

　　A.工具性攻击

　　B.言语性攻击

　　C.生理性攻击

　　D.敌意性攻击

　　A

　　参考解析：抢别人玩具是工具性攻击，即把攻击当成达到目的的工具，不是伤害性攻击，即把伤害别人，让别人痛苦当成主要目的。工具性攻击是直觉动作思维的产物，喜欢小朋友他要打，要啃，不喜欢也要打，喜欢对方的玩具要抢，想和对方玩时也要抢对方的玩具，他的目的却不是玩具。

　　3、【小学综合素质】詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法( )。

　　A.不恰当，学生是课堂中的主体

　　B.恰当，学生是接受知识的人

　　C.不恰当，课堂应以学生为主导

　　D.恰当，教师是传递知识的人

　　A

　　参考解析：本题考查学生观。学生的主体性指在教育活动中，作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性。包括自主性、主动性和创造性三个方面。题干中，该老师的做法错误，忽视了学生的主体性。

　　4.【小学教育教学知识】裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于( )。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.文化本位论

　　D.生活本位论

　　A

　　参考解析：个人本位论强调，从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张发展人的个性，增进人的价值。

　　5.【中学综合素质】陶行知说：“活的人才教育， 不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。"这句话隐含的学生观不包括的是( )。

　　A.教师要重视学生的完整性

　　B.教师要重视学生的主体性

　　C.教师要重视学生的发展性

　　D.教师要重视学生的独立性

　　A

　　参考解析：材料是说，为师者不是一味的的去灌输学生知识，而要让学生自己去获取知识。这段话体现了教学中尊重学生主体地位和学生的未来发展性。将开发文化宝库的钥匙交给学生，说明了学生自主学习，独立学习的重要性。题干中没有体现注重学生是完整的人的观点。

　　6.【中学教育知识】新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是

　　A.夸美纽斯的《大教学论》

　　B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.凯洛夫的《教育学》

　　D.马卡连柯的《论共产主义教育》

　　C

　　参考解析：新中国成立初期全国上下形成学习苏联的热潮，凯洛夫《教育学》是第一部以马克思主义为指导编写的比较系统的教育学著作，出版后风靡全国。高等师范院校将其作为教材，一些教育主管部门和中小学教师也将其作为业务进修读物。
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